較真是一種不達目的不罷休的執(zhí)著態(tài)度，

只要較真，就沒有辦不好的事。

管理要較真，這是對每一位藝之行老師新的一年新的要求。對于團隊中的每一位管理者來說，在工作中克服“老好人”、“小肚雞腸”思想，敢于較真，敢于擔當，至關(guān)重要。

學生取得好的成績最終能錄取好的大學，依靠的不僅僅是教學實力，強有力的管理機制和老師們不斷提高的管理意識更是其重要的基石。

在傳統(tǒng)教育理念下，“棍棒出孝子”，“虎父無犬子”。但無論是家庭教育還是學校教育，打罵孩子從來都不是有效的教育方式。如果孩子沒有意識到錯誤本身，再嚴厲的棍棒也起不到目的，反而適得其反。

學生上課遲到該怎么辦？

上課了，學生畫具、工具沒有備好怎么辦？

老師做示范時，學生犯困怎么辦？

學生請假怎么辦？

學生家庭條件優(yōu)越，學習沒動力怎么辦？

學生晚上玩手機，不睡覺怎么辦？

……

問題其實有很多，每天都在發(fā)生，解決方法也有很多。但無法找到一種解決方法是最優(yōu)方法。其實這些問題可以統(tǒng)一稱為一種問題，就是學生“管理”問題。

新教育形勢下，管理要“較真”。

首先，面對現(xiàn)在的學生，老師要樹立威信。缺乏威信的老師，學生經(jīng)常持輕漠的態(tài)度，并且容易產(chǎn)生抵觸心理。這樣老師說再多的話語，學生不但不理睬，更不會服從管理。威信來自于老師自身的專業(yè)能力和素養(yǎng)，或是能迅速占領(lǐng)學生“心智”的專長、特點，讓學生“心服”。

其次，針對學生的錯誤先要冷靜，接下來運用方法要靈活多變，因人而異因場合采取不同的處理方法。批評學生更不能言過其實。遇到問題，作為老師先問問自己，班級管理制度有沒有提前確立好，問題需不需要公開處理，需不需要聯(lián)系學生家長等等。其實，現(xiàn)在的學生都很聰明、敏感，老師用不用心，學生的感受很清楚。很多時候，老師真正要設身處地的站在學生角度思考解決方案。

最后，對于一個團隊來講，部門負責人有沒有氣魄，有沒有胸襟，都會直接影響到團隊中的其他教師。做領(lǐng)導不能只想自己的一畝三分地，團隊管理意識要不斷加強。團隊負責人無論從專業(yè)能力上還是管理上要做好榜樣，做好帶頭作用。

總之，2021年，希望藝之行在所有人的共同努力下能牛轉(zhuǎn)乾坤，管理要“較真”，不管是個人還是團隊，新的一年堅持做好自己，傳承藝之行精神，蛻變自我，持續(xù)成長！